中国教育报讯（记者 高毅哲 通讯员 贾伟）日前，首都师范大学资源环境与旅游学院师生在京郊房山实地观察洪水刻痕与基岩河床，将“绿水青山就是金山银山”理念融入野外教学。这是该院创新地学人才培养的生动缩影。近年来，该院构建以“阵地新”为统领、“课程新、队伍新、载体新、机制新”为核心要素的“五角新”育人模式，把山川河流打造为厚植学生家国情怀、提升学生专业素养的重要载体。
“高质量的课程建设是抓好野外实习实践的‘牛鼻子’。”该院地理科学专业负责人王永波介绍，学院将课程思政融入野外实习，推出“遍访中华名山，立地理报国之志”专题课程，把野外数据与红色记忆、文化遗产深度融合，助力学生在行走中筑牢国土空间意识；在晋陕川渝区域地理大实习中，课堂被搬到了云海之中、险峻之巅，助力学生体悟人文名胜与自然风貌和谐共生的传统智慧。
为锻造适应新时代需求的高素质地理师资队伍，该院将育人关口前移，构建全链条培养机制，让师范生在贯通式培养中完成从“学”到“教”的蜕变：打破学段壁垒，邀请房山、门头沟等地中小学师生走进野外实习基地，与大一新生共同开展地质地貌实习，让师范生在“实战”中感悟师道；组织学生参与“课后330”双减实践活动，面向北京市中学生开设地理相关在线课程；与首都师大附属中学实验学校设计开发10节系列地学科普课程，遴选50名优秀师范生和研究生组成授课团队，通过集体备课、师生磨课、党委听课等形式强化课程思政的育人效果。
北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕作为学院“第一班主任”，与师生共上一堂“大思政课”。2023年7月1日，在密云区雾灵山实习基地，李奕分享了自己大学时期野外实习的经历，勉励同学们努力做“精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者”。“活动将党性教育、专业教育与师范教育深度融合，让学生们深刻体会到地理学科连接自然与人文的优势，以及未来教师‘为党育人、为国育才’的使命。”该院党委书记常华说。
据了解，该院还以大运河为纽带，打破学科壁垒，构建协同育人生态。该院2023级地图学与地理信息系统研究生班创建运河文化特色班级，成立全国运河沿线高校研究生党支部联盟，联合16所高校开展6类联学共建项目，荣获北京高校“优秀班集体”荣誉称号；地理信息科学、旅游管理、环境工程等专业学生在实地学习中协同攻关、各展所长。该院牵头成立大运河研学产教融合共同体，整合学校、行业、企业等多方资源，打造大运河研学协同育人新生态。
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